Milyen anyagból készült a Kumon Japanese 5A?
Próbáljuk megérteni, hogy mit fogsz tanulni a Kumon japán 5A-ban.
Nézd meg a Kumon japán 5A tananyag képét.
A Kumon japán 5A tananyag a következő.
Az első felében háromszavas mondatokat, a második felében pedig képeskönyvszerű mondatokat fogsz látni. A végső cél az, hogy eljusson oda, hogy több összefüggő történetet is el tudjon olvasni.
Nézd meg a Kumon-képlet magyarázatát
Ezután ellenőrizd a Kumon japán nyelvi anyagok listájában található magyarázatokat.
Képes leszel hangosan felolvasni körülbelül három-hat mondatból álló Hiragana mondatokat zökkenőmentesen. Gyarapítsd a szókincsedet, miközben élvezettel olvasol mondatokat, mondatok vagy összefüggő történetek sorozatát. 10 darabot egyedül is felolvashatsz hangosan. Az önálló tanulás felé tett lépésként önállóan ellenőrizhetik az olvasottakat.
A kulcspont a "10 oldalt olvasson fel hangosan egyedül" rész: ha gyermeke elég idős ahhoz, hogy az 5A szintre lépjen, akkor már nehezebb mondatokat hallhatott, amikor Ön felolvasott neki. Amikor azonban arról van szó, hogy egyedül is képes legyen hangosan olvasni, ez más készségeket igényel.
Ellenőrizze az 5A helyezését a teljes Kumon japán nyelvben.
Fontos az 5A helyének ellenőrzése is.
A kisgyermekkori Kumon-anyagok közepén van, és azoknál a családoknál, akik körülbelül hároméves koruktól kezdték el a Kumont, valószínűleg itt az ideje, hogy elkezdjenek hozzászokni a Kumonhoz.
Milyen életkorban vannak a tananyagok?
Azok a gyerekek, akik három-négy éves korukban kezdték el a Kumont, gyakran zökkenőmentesen haladnak egészen eddig az életkorig. Ennek oka abban rejlik, ahogyan a Kumon a fokozatokat elválasztja.
A Kumon alapvetően nem ad meg korosztályonkénti irányelveket. Azonban az 1. osztálytól a 3. osztályig minden egyes fokozat az ábécé kilenc betűjének felel meg, A-tól I-ig. Ha ugyanezt az eljárást követjük, visszafelé haladva a 2A-tól 5 éves korig és a 3A-tól 4 éves korig, akkor az 5A csak a 2 éves életkori irányelv nehézségi szintjének felel meg.
A 2 évesnél fiatalabb gyermekek a "babakumon" rendszerhez csatlakoznak a hagyományos Kumon rendszer helyett. Tehát a legtöbb esetben a Kumon kezdete minimum 3 éves korban kezdődik, és gyakran dübörög a fejlődés egészen az 5A-ig.
Ezzel szemben a 3 évesek itt tanulják először az életkornak megfelelő anyagot. Az 5A-nál kezd fokozatosan nehezebbnek tűnni az anyag.
Melyek a legfontosabb támadási pontok?
Azok a családok, akik fiatal korban kezdik a Kumont, valószínűleg tesznek bizonyos erőfeszítéseket a gyermekeik olvasására, és mivel az 5A végső soron kis elbeszélő szövegekkel foglalkozik, a képeskönyvekkel való ismeretség nagyban hozzájárulhat.
Ráadásul a hangos olvasástól abban különbözik, hogy a gyermeknek magának kell hangosan olvasnia.
Különösen a háromszavas mondatok jelentenek meglepően nagy akadályt. Ennek oka, hogy a mindennapi beszélgetésekben kevés lehetőség van háromszavas mondatok kimondására. Például mondhatjuk, hogy "omizu kudasai" (kérem, adjon nekem egy kis vizet), de nehéz azt mondani, hogy "tsumetai omizu kudasai" (kérem, adjon nekem egy kis vizet) egy gyerekkel folytatott beszélgetésben. A melléknevek és a partikulák fogalmait is nagyobb valószínűséggel kell bevezetni, ezért néhány gyermeknek ezen a téren kissé nehézséget okozhat.
A szülő szemszögéből úgy tűnhet, hogy a 7A és a 6A zökkenőmentes előrehaladása után nehéz az 5A anyagával haladni. Ha az anyag nehéz, a gyerekek általában kevésbé motiváltak. Valószínűleg ez az első olyan terület, ahol néhányan kilépnek a Kumonból, mivel a frusztráció és az ingerültség átragad a gyermekre.
Először is fontos felismerni, hogy az 5A az a terület, ahol a dolgok egy kicsit nehezebbnek tűnhetnek a gyerekek számára. Ez az az időszak, amikor a fejlődés lassú, és a gyerekek motivációja könnyen csökkenhet, de ez egy olyan akadály, amellyel előbb-utóbb minden gyerek találkozik a Kumonban.
Az is fontos, hogy tudatosan növeljük a három- és négyszavas mondatok számát a mindennapi beszélgetésekben. Ha a gyerekek egyszer képesek lesznek megérteni ezt a területet, akkor a szókincsük, ha nem is a szókincsük, de sokkal közelebb lesz ahhoz a szószámhoz, amelyet a felnőttek közötti mindennapi beszélgetés során egy mondatban elhangzó szavak száma jelent. Ez lehetővé teszi számukra, hogy a mindennapi életben természetes módon megismerkedjenek a hosszabb mondatokkal.
A három és négy szavas mondatok a völgyben a mondatok hosszát jelentik, amelyeket nem nagyon használnak. Ha segítjük őket abban, hogy ezeket a mindennapi beszélgetések során megtanulják, az segít nekik átjutni az 5A anyagon.