Hány éves kortól használható a 6A Kumon matematikai anyag?
A 6A anyag a Kumon matematika első anyaga. Mivel a Kumont gyakran hároméves kortól lehet elkezdeni, sok gyermek három-négyéves korában kezd el dolgozni a 6A anyaggal.
Milyenek a Kumon matematika 6A anyagok?
Először is nézzük meg a Kumon képletek magyarázatát.
Az illusztrációkon, a ● számoláson és a számok olvasásán keresztül a gyerekek teljesen megismerkednek a számokkal 10-ig, és kialakul bennük az 5A anyagokra való áttérés képessége. A cél az, hogy a gyerekek képesek legyenek olvasni és könnyedén elmondani a számokat 10-ig, és képesek legyenek számolni az illusztrációkat és a ●-et 10-ig, hogy felfogják a darabszámot.
A számok fogalmának megközelítése különböző szempontok alapján látható, mint például tárgyak, szimbólumok és számok.
Melyek a Kumon Maths 6A legfontosabb támadási pontjai?
A fontos dolog, amit itt szem előtt kell tartani, hogy világosan megértsük a különbséget a "számolás" és a "számok felismerése" között.
Itt a "számolás" azt jelenti, hogy képesek vagyunk rámutatni valamire, és azt mondani: "1, 2, 3...". miközben rámutatunk valamire. A felnőtt szemszögéből ez a szakasz összetéveszthető azzal, hogy a gyermek képes felismerni a számokat. Azt mondhatják: "Most már tudok számolni egytől tízig. Most jön a 11 és feljebb", gyakran tévesen azt gondolva, hogy 10-ig már elsajátították a számokat.
Valójában azonban ez nem így van. Ebben a szakaszban például, ha a "9" betűre mutatunk, a gyermek még nem fogja megérteni, hogy ez a 9-es szám.
Ebben a szakaszban a számolás nem különbözik attól, mintha gyermekdalokat énekelne a gyermekének. Nincs nagy különbség a "A nagy gesztenyefán" és az "Egy, kettő, három, négy..." éneklése között. Nincs nagy különbség a "A nagy gesztenyefán..." és az "Egy, kettő, három..." éneklése között. Csak utánozzák a hallott hangokat, és elkottyantják a szavakat, nem értik, hogy van egy "ichi" szó, vagy hogy az "egy" szó "ichi"-nek olvasható.
Valójában, amikor a gyermekemnek ebben az életszakaszban rámutatok a "három"-ra, és megkérdezem: "Mi ez?". Ők megszámolják az "egy, kettő, három, négy..." vagy a "hét" számot. Megszámolták és azt válaszolták, hogy 'hét'. A számok megértése nem egyszerű fogalom.
A "számfelismerés" nem alapvető feladat a 6A-ban.
Amikor bármelyik ember megtanul valami újat, megpróbálja megérteni az új dolgot úgy, hogy bizonyos, már ismert információkra támaszkodik. Minél kevésbé releváns az, amit eddig tudtak, annál nehezebben tanulják meg. Nagy erőfeszítésbe kerül egy kevés sportolói tapasztalattal rendelkező embernek, hogy fejlődjön egy új sportágban, és nehéz lehet a fizikát megtanulni annak, aki eddig távol tartotta magát a természettudományos témáktól.
Ugyanez igaz a gyermekére is. Gyakran a számok, nem pedig a hiragana az, ami először hozza őket kapcsolatba a betűk és jelentésük, valamint a hangok közötti összefüggésekkel. Annak, hogy megértsék, amit először tanulnak, természetesen ára van.
A Kumon pedig erre a problémára reagál azzal, hogy azt javasolja, hogy a 6A szakaszban nem szükséges a számok felismerése.
A Kumon 6A hivatalos anyagaiban található magyarázatokban a "számok számolása 10-ig" és a "darabok számolása" feladatokat sorolják fel. Mindkét esetben a gyerekeknek csak a számokat kell 1-től kezdődően sorrendben elmondaniuk, és nincs szó arról, hogy fel kellene ismerniük a számokat. A számok felismerése olyan feladat lesz, amely a következő 5A anyagban kerül elő.
Tartsa melegen gyermekét azzal, hogy pontosan érti, mire való az anyag!
A felnőttek számára nehéz felismerni a különbséget a "számolás" és a "számok felismerése" között. A Kumon tananyagok azonban egyértelműen különbséget tesznek a kettő között. Ezért, ha nem vagy tisztában ezekkel a különbségekkel, a felnőttek számára úgy tűnhet, hogy gyermeked örökké ugyanazt csinálja, pedig valójában éppen felnő.
A Kumon egy olyan tananyag, ahol a szülőkre is hárul az otthoni tanulás terhe. Az érzékelt fejlődés hiánya könnyen vezethet frusztrációhoz és türelmetlenséghez. Egy rossz mozdulat, és máris láthatja, hogy gyermeke az 5A anyagban a "számfelismeréssel" küzd, és frusztrált lesz, és azon tűnődik, miért nem tudja azt, amit korábban tudott.